读于老师6月18日《当不当舍己救人的小英雄？》一文，很佩服她当年有如此高的识见。我们生活在“英雄辈出”的年代，打小起，政府号召我们学习的英雄模范就数不胜数，学习运动一多，有时就难免近于麻木。所以当孩子从学校领了一本印刷比课本要精美得多的《小英雄赖宁》回家来时，我只是吩咐他好好学习，却并不了解赖宁的事迹。孩子后来好像也得了一个什么学习赖宁之类的奖，不过这事我早就淡忘了。读了于老师的回忆文章，却触动了我另一个记忆。70年代末，听一个同学说，他们在黑龙江农场曾经发生过一次草甸子大火，大火尚未蔓延，男生们就都跑出来了，有男友的女生也被男友拖着拽着逃生了，唯有几个没有男朋友的女生，因为慌乱而跑错方向，结果悲惨地死了。这本来是一起意外事故，按理应上报，领导要受处分。可是领导掌握了“把坏事变成好事”的马列主义辩证法，找了两个文笔很好、写惯大批判文章的通讯员，写了一篇女知青为抢救国家财产不幸英勇牺牲的报道，与检讨报告一起送到上级机关。各上级机关心领神会，层层作出批示往上报，于是掀起了一场轰轰烈烈的学习英雄的热潮，事故的处理则不了了之。据说此事最后被姚文元知悉，他指示将文章一再修改，意在全国范围内推广。姚并没有将这件好事办完就下台了，但是那位主笔的通讯员却因此而进了大学。读了于老师的博文，再看看各位博友的评论，才恍然大悟：原来此类事件层出不穷，并不稀罕。稀罕的倒是其中有一篇回复的文字，详细介绍了23位中国公民 “问责中国政府”，应该对地震灾害负什么责。我就此在网上搜索了一下，意外地获知了许多信息，联想起5月13日临近中午，我们紧急传达上面的指示精神，除了已经从网上得知的信息外，最重要的好像是这么两条：立即广泛发动捐款；不许传谣，一切报道要以新华社通稿为准。看来，网上的信息还是补充了新华社的不足。